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【貴州蒲公英助學(xué)會(huì)】
| 單位名稱: | 貴州蒲公英助學(xué)會(huì) |
| 網(wǎng)站名稱: | 貴州蒲公英助學(xué)會(huì)更新時(shí)間：2024/10/25 22:10:43 |
| 相近名稱: | 貴州蒲公英助學(xué)會(huì) |
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| 辦公地址: | 貴陽(yáng)市省級(jí)直屬 （郵編:550001） |
| 電話傳真: | 0851-88744358 |
| 電子郵箱: | zxtd2004#tom.com（發(fā)電子郵件時(shí)請(qǐng)將#改為@） |
| 服務(wù)QQ: | [ 暫無(wú)貴州蒲公英助學(xué)會(huì)的QQ號(hào)碼 ] |
| 網(wǎng)站備案: | 黔ICP備07000150號(hào) |
| 相關(guān)簡(jiǎn)介: | 蒲公英助學(xué)會(huì)前身為貴州E友社區(qū)捐資助學(xué)版.初始于2002年12月，是以幫助貴州地區(qū)貧困失學(xué)兒童完成基礎(chǔ)教育為工作目標(biāo)的自發(fā)性、公益性、民間性助學(xué)團(tuán)隊(duì)。在近三年的時(shí)間里助學(xué)會(huì)多次組織現(xiàn)場(chǎng)募捐、回訪調(diào)查、接孩子們到貴陽(yáng)參觀等大型活動(dòng)。2005年1月20日因在工作中的思想理念有所不同本團(tuán)隊(duì)成員由貴州E友社區(qū)捐資助學(xué)版中脫離出來(lái)，成立為現(xiàn)在的“蒲公英助學(xué)會(huì)”。 團(tuán)隊(duì)宗旨： 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)各界募集資金，幫助貧困學(xué)生完成基礎(chǔ)教育，幫助貧困地區(qū)改善教學(xué)環(huán)境及設(shè)施，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的普及和推廣，以行動(dòng)來(lái)喚醒社會(huì)對(duì)弱式群體的關(guān)注。 主要工作： 蒲公英助學(xué)借助于貴陽(yáng)地平線網(wǎng)站提供的工作和交流平臺(tái)（http://hope.gydpx.org ），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)幫助貧困學(xué)生完成九年基礎(chǔ)教育，主要有以下幾項(xiàng)工作： 1、自愿者利用業(yè)余時(shí)間，深入貧困學(xué)生家里，走訪調(diào)查，了解實(shí)際情況 2、將整理后的資料發(fā)布到網(wǎng)上，聯(lián)系捐助事項(xiàng)， 3、事后回訪調(diào)查捐款落實(shí)情況,并進(jìn)行有效的監(jiān)督。 工作方向： 1. 為了能夠更有效的幫助貴州農(nóng)村貧困地區(qū)改善現(xiàn)有的生活狀況，讓更多因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，蒲公英助學(xué)會(huì)希望朝著正規(guī)化的方向發(fā)展，以謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的原則通過(guò)與國(guó)內(nèi)、外民間組織和國(guó)際科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)和交流，促進(jìn)合作伙伴與貴州貧困地區(qū)的合作發(fā)展； 2. 利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)倡導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)貴州農(nóng)村貧困地區(qū)生活現(xiàn)狀及因貧困而失學(xué)兒童的關(guān)注。發(fā)布與助學(xué)會(huì)相關(guān)信息，組織或發(fā)起建立志愿者支教隊(duì)伍、建立科技圖書(shū)室等類活動(dòng)，注意精神方面的幫扶，從而推廣和普及科學(xué)文化知識(shí)； 3. 建立以地區(qū)為單位的項(xiàng)目小組（現(xiàn)以成立了息烽、惠水兩個(gè)項(xiàng)目組），通過(guò)在不同的項(xiàng)目地進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，從而尋找更有效的助學(xué)工作方式。 團(tuán)隊(duì)成員及合作伙伴： 活動(dòng)開(kāi)展期間有來(lái)自于教育工作、科研、媒體、企業(yè)管理、政府部門(mén)等方面的人員近千人參與，并發(fā)展成為擁有來(lái)自各行各業(yè)的20名長(zhǎng)期參與助學(xué)活動(dòng)的半松散式自愿者團(tuán)隊(duì)。在本地我們與相關(guān)政府部門(mén)、本地媒體、高校、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，對(duì)外方面，我們也得到福田助學(xué)、貴州人等機(jī)構(gòu)的支持，并建立伙伴關(guān)系。 |
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